3）替补球员：即使教练带上了10名球员，总有3名球员坐在替补席上。理论上教练应该让每个孩子都有轮换出场的机会来均分他们的出场时间，而实际情况却是，教练往往因为追求比赛成绩而放弃这种“平均”。

4）场上位置固化：现代足球要求每个球员的能力均衡。而7对7的比赛会过早固化了球员们在场上的位置，并且抹杀了孩子们的创造力。

5）教练指令：许多教练和家长喜欢在球场边给予过多没有必要的指令和呼喊。过多的干涉会导致球员一对一正面突破能力以及在球场大脑决策能力的缺失。

德国足协与洛赫曼教授得出的结论是：青训发展方向是应该朝"小球化"的路线发展。 在3v 3的比赛中，每个孩子有更多的触球次数和射门机会。这不仅能鼓励球员们一对一的正面对抗与技术上的磨练，而且随着三对三与四个小球们的模式产生的更多进球和更高参与感，也大大提高了比赛的乐趣，降低孩子们因“ 失去乐趣”或“欠缺上阵时间”而放弃足球运动的机会。

什么是FUNiño？

FUNiño这个词是来自英语与西班牙语的结合。英语中的“Fun”代表乐趣，而西班牙语中的“ Niño”则是孩子的意思。FUNiño的比赛场地约为2 0x25米，设置四个2x1米的小球门，并有两条射门线（线外直接射门进球无效）。比赛人数为3v 3，不设守门员。

为什么是FUNiño？

根据数据统计，在传统7v 7比赛中，8 0%的控球往往只在七人中能力更为出色的四人中。而如上文所言，Funino的模式将完全改变这一现状。对于那些能力“稍弱”的球员，也将得到足够的控球时间并肩负更多的责任，极大的提高球员的参与感并产生更多的进球，降低孩子们因“ 失去乐趣”或“欠缺上阵时间”而放弃足球运动的机会。

从数据方面来看，无论是触球次数，传球次数，射门次数和比赛节奏。FUNiño三对三的比赛模式都有着更大的数据优势，特别在“进球数”方面， FUNiño相比7v 7能给孩子们带来更多的“成功体验”和进球后的喜悦情绪，让孩子们享受足球最原始的快乐——而这一点往往被许多人忽视，却又是整个青训中最为重要的一部分。

课程目录：

第一课：Funino综述与介绍 Einführung in Funino

第二课：循序渐进的教学方法（上集）Methodische Reihenfolge （Teil 1）

第三课：循序渐进的教学方法（下集）Methodische Reihenfolge （Teil 2）

第四课：Funino的战术对抗训练 Funino Spielformen

第五课：Funino 到1 1v11的过度Funino Übergänge zum 11 gegen 11

第六课：Funino与技术训练 Funino & Techniktraining (Übungsformen)

第七课：技术训练的差异性学习法（上集）

Techniktraining durch differenzielles Lernen (Teil 1)

第八课：技术训练的差异性学习法（下集）

Techniktraining durch differenzielles Lernen (Teil 2)

FUNiño的训练和比赛模式，可以让小球员的比赛阅读能力，球商和创造力得到最大限度的提高。Coach 45引进的这套课程，将从基本原理和循序渐进的教学方法，结合海量训练视频和训练教案，带你深入理解F UNiño体系。

讲师介绍：

克里斯蒂安·克洛泽（Christian Klose）

今年3 8岁，欧足联A级教练 资质。2007年起在德国圣保利俱乐部工作。曾任职U11, U12, U13, U14和U15主教练 ，U10-U14青训总监等不同职位。现任职俱乐部青训技术总监。

俱乐部介绍：

圣保利俱乐部位于德国的汉堡市，成立于1 910年，现征战于德国乙级联赛。圣保利是汉堡市内一个面积2.6平方公里的街区，人口只有22433人 。球队主场米勒门球场能容纳2 9500名球迷，而根据俱乐部官方数据，他们在整个德国拥有超过200万球迷 和1 900万名关注者。中国球员杨晨曾在此俱乐部效力。

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